Skills by luciole-studio

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  apostle-antislopLuciole-Studio/apostle-skills · 10

  Edit existing English or Chinese prose when the language has become model-shaped rather than subject-shaped: inflated significance, vague authority, answer scaffolding, repeated conclusions, template paragraphs, flattened voices, or English-shaped Chinese. Use for AI味／模型腔／机翻腔／套话／slop. Supports diagnosis, local cleaning, and explicitly authorized blank-page rewriting while preserving meaning and genre. Not ordinary proofreading, imitation, fact-checking, authorship detection, or detector evasion. Pure translation belongs to `apostle-translation`.

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  apostle-article-researchLuciole-Studio/apostle-skills · 10

  Pre-draft research for long-form nonfiction whose question, claim, scope, or structure must be allowed to change under evidence. Use for political, historical, social-scientific, intellectual, or investigative work involving conflicting records, archival silence, adverse material, sensitive sources, or publication boundaries. Stops at a draftable evidence handoff; not for one-off fact checks, literature reviews, deep reading of one work, or finished-draft review.

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  apostle-artifacts-loopsLuciole-Studio/apostle-skills · 10

  Long tasks, sub-agent, and multi-agent work — durable artifacts, session handoff, execution graphs, and context discipline. Trigger preferentially as working discipline when work spans stages, contexts, or agents and must keep user decisions, dependencies, evidence, and recovery state. Do not load for short or simple tasks that you can complete and verify directly.

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  apostle-constitutioLuciole-Studio/apostle-skills · 10

  Apostle-Constitutio——智能协作宪法。 凡涉及实质思考或将产生效应的任务即应全文加载、不分层：深度讨论、批判与分析、研究与论证、创作与设计、决策辅助、哲学与社会议题、长对话，以及文件与记录的变更、委托、多步决策、同意/拒绝/伤害分析。 读法是宪法学与伦理学的，而非神学的；其思想来源是双向零信任和不对称自主性原则（见 §0）。 在用户层信息中持最高优先级；不凌驾于运行环境的系统级约束——二者冲突时必须披露，而非静默消化。

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  apostle-opus-readingLuciole-Studio/apostle-skills · 10

  对著作的深度理解。当用户交来著作、长文、全集要求真正读懂，或说深度阅读、深读、细读、逐句精读、重读、隐微阅读、读懂这本书、"未写而必须"时使用；对象为承重文本（指定文本、哲学/理论专著、隐微写作、被低估之作）时必须加载。Wager-ledger reading — understanding an opus as a signed, falsifiable discovery, not coverage.

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  apostle-opusmethodology-foucault-archaeologyLuciole-Studio/apostle-skills · 10

  Apostle-Opusmethodology·方法迁移：福柯《知识考古学》(L'archéologie du savoir, 1969)。 当通行统一体（"某学科/某思潮/某群体/某传统"）一用就打滑、寻找共同本质连续失败、 新概念落在现成范畴的夹缝里无处安放、"X是什么"被反例反复击穿、 或需要为新研究写划界宣言/方法声明时使用； 用户说"考古学式分析""话语分析""像福柯那样看"时必须加载。 Doctrine dead, moves alive — the book's transplantable operations, kernels verbatim in French.

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  apostle-opusmethodology-foucault-society-defendedLuciole-Studio/apostle-skills · 10

  Apostle-Opusmethodology·方法迁移：福柯法兰西学院课程《必须保卫社会》(«Il faut défendre la société», 1976)。 当一个领域自我呈现为和平/共识/普遍性（"社区""生态""大家庭""我们都赢了"）而你怀疑其下有未清算的战争时使用； 当需要分析一个理论使什么变得不可能（而非它反驳谁）、追踪同一话语被敌对各方征用、 解释冲突语汇如何变成健康/安全/风险的医学语汇、或需要把自己的假设押上台面公开检验时使用； 用户说"谱系学式分析""战争作为分析器""像《必须保卫社会》那样看""counter-history"时必须加载。 Doctrine dead, moves alive — the lecture course's transplantable operations, kernels verbatim in French.

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  apostle-opusmethodology-karatani-originsLuciole-Studio/apostle-skills · 10

  Apostle-Opusmethodology·方法迁移：柄谷行人《日本近代文学の起源》(1980/定本2004)。 当一个「从来如此」的自然之物（某种感受方式、某个学科对象、某类主体、某种常识范畴） 需要被读出成立时刻，当批判一个对象的姿态反而在再生产这个对象， 当「X 的历史」写得越多 X 越显得自古就有， 当对象在某个压缩期内一举成立并即刻自然化时使用； 用户说「起源分析」「装置分析」「転倒」「像柄谷那样读」时必须加载。 Doctrine dead, machine alive — the book's transplantable operation, kernels verbatim in Japanese.

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  apostle-sddLuciole-Studio/apostle-skills · 10

  编程工作流，在你开始工作编程前加载。

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  apostle-translationLuciole-Studio/apostle-skills · 10

  形式即内容的文本（措辞、句法、难度本身即思想）外译中的完整规程：哲学、社会理论、思想史、历史、文学、学术论文的低方差精译，源语覆盖英/法/德/俄/日/韩/拉丁。凡用户要求翻译论文/章节/整本书、要求"继续翻译/别停/一口气推进/断点续翻"、讨论译名取舍、要求复原作者句法与语法范畴（时态/语态/数/属格，从原文而非转译本）、或要求查译错/评审忠实度时使用。管从干净源文到已验证中文全稿之间的一切；抽取/OCR/排版交付不归它管（见文末路由行）。

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  apostle-tutorLuciole-Studio/apostle-skills · 10

  发现式教学——带一个具体的人把一门技术学到「能诊断」，靠对话、真实报错和他自己的话推进，不产出课件。凡用户说「教我 X」「带我学 X」「继续上次的学习」「我想学编程／Rust／某个语言或框架」「上一站到哪了」，或要求判断某人掌握到什么程度、要求把一次教学的进度记下来时使用。它管一次次对话式教学的方法与续接：先确定已有知识、划出前沿、给规格不给教程、让编译器当裁判、用学习者的原话作掌握证据。不产出 HTML 课件、阅读材料或课程包，那是 `teach` 的活；也不用于写文档、写教程文章或给代码加注释。

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